专家和学者讨论了大学，中级和小学中意识形态
作者：365bet官网日期：2025/08/24 浏览：
中国新闻局，昆明，8月20日，昆明（Huang Yuyao，Han Shuainan），20岁，第一个关于大学，中级学校和小学的意识形态和政治教育综合建设的论坛，以及关于意识形态和“金牌”政治家课程的基础理论和边界主题的研讨会，在普通大学的教育和Yunnan的普通大学中举行。根据大学，中学和小学的意识形态和政治教育的综合建设，聚集在一起讨论意识形态和政治课程的发展。
8月20日，在库明举行了通用，中学和小学的第一个综合意识形态和政治教育论坛。摄于Huang Yuyao
云南师范大学秘书长张祖乌（Zhang Zuwu）认为，意识形态问题和政治的“黄金课程”不仅是本课程内容的本质和简洁性，也是教授概念，方法和资源的整体更新。在大学，中学和小学中，意识形态和政治教育的融合强调了学校障碍的破裂，并且必须通过客观的联系，内容整合和方法的方法来建立一个步骤的教育体系。目前，人工智能技术正在重塑教育行业。意识形态和政治课程的建设导致了技术机遇和主要思想的关键挑战。我们需要调查人工智能和其他技术的使用来创建身临其境的教室，实现精确的教育并建立教育和云研究平台。
中国伦敏大学马克思主义学校的副院长张Zhi说，在大学建设意识形态和政治教育方面，仍然有一项研究的伦理S，中级和小学。他计划与云南师范大学合作，建立一个理论研讨会品牌，并在全国范围内开展一系列研讨会活动。
Wuchianthea教授，Tinua大学的第一批文科高级教授，也是教育部意识形态教育和政治课程的第一个顾问委员会，“社会主义的中心价值观”。 “谈论有关大学和大学意识形态和政治课程融合的一些想法的演讲。”吴Qiantao说，主要的社会主义价值观是建立中心价值体系的简洁性，它为培养受过教育和道德的人和养育人的灵魂服务。
中国马克思主义学校的教授李·琼（Li Jianjun学校。 “拟议的意识形态和政治教育主要意味着在幼儿园阶段对启蒙运动的教育，在小学阶段的实验教育，中级学校阶段的常识教育，中学阶段的知识教育，多学科教育，对本科生和中学生的理论教育和中学生和中学。
随后，北京大学发展计划办公室的主任和政策主任杨Zengqiu，中国人民大学马克思主义学院教学与研究办公室主任，刘·惠阿金大学马克思主义学院，Yunnan normal University of Yunnan normal University of Zhang Jian jhang Jian，Yunnan University of Yunnan University of Yunnan University of Yunnan jian jhang Jian，Yunnan Universition。学校的学校，学校的学校以及学校的学校和学校的学校。 “四个kEY Systems”，“改善了大学，中级学校和小学的意识形态和政治课程的综合结构的一些关键”，“综合观点，旨在促进大学，中级学校和中学和政治学校的意识形态和政治课程的综合改革，“政治和政治”的政治和政治学家“中间和小学”的政治家。
该活动由教育部，教育部教育部，意识形态和政治课程，教育部以及教育部的意识形态和政治课程的教育部，意识形态和政治课程的教育部以及教育部的意识形态和政治课程组成。由主要研究中心建设教科书（意识形态和政治理论课程的研究材料）赞助。 （多于）
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